• Behavior Management Beliefs

    • Expected behaviors need to be taught using clear and specific language.  A common language will be developed by staff to ensure consistent language/vocabulary is used across all school environments. 

    • Positive adult language is conveyed through word choice and tone 

    • Reinforcing language is used when students demonstrate expected behaviors. 

    • Reminding or redirecting language is used before or when a student might be forgetting expected behaviors. 

    • Reteaching language is used when student behaviors are unexpected. 

    • Consistent and relevant consequences are known across school environments.  These consequences are designed to change the unexpected behavior through reflection or action. 

    • For students who demonstrate patterns of unexpected behaviors we will discover the why, and provide appropriate, individualized behavior plans. 

      Creencias de Gestión del Comportamiento
    • Los comportamientos esperados deben enseñarse utilizando un lenguaje claro y específico. El personal desarrollará un lenguaje común para garantizar que se utilice un lenguaje/vocabulario coherente en todos los entornos escolares.
    • El lenguaje adulto positivo se transmite a través de la elección de palabras y el tono
    • El lenguaje de refuerzo se utiliza cuando los alumnos muestran los comportamientos esperados.
    • Recordar o redirigir el lenguaje se utiliza antes o cuando un estudiante podría estar olvidando los comportamientos esperados.
    • El lenguaje de reteaching se utiliza cuando los comportamientos de los alumnos son inesperados.
    • Las consecuencias consistentes y relevantes se conocen en todos los entornos escolares. Estas consecuencias están diseñadas para cambiar el comportamiento inesperado a través de la reflexión o la acción.
    • Para los estudiantes que demuestren patrones de comportamientos inesperados, descubriremos el porqué y proporcionaremos planes de comportamiento individualizados apropiados.

     

     Behavioral Expectations: We will SOAR as Eagles Every Day

     

    SAFETY comes first. 

    • We will keep hands and feet to self and be aware of the personal space of others. 

    • We will walk in the school hallways. 

    • We will demonstrate good sportsmanship. 

    • We will tell a trusted adult when we don’t feel safe. 

    OPTIMISM starts with a positive attitude 

    • Our motto is “I can do it!” 

    • We believe we can learn and grow. 

    • We know our school cares about us. 

    • We celebrate the success of self and others. 

     ACTIVE LEARNERS make a commitment to learn. 

    • We will set attainable learning goals and strive to reach them. 

    • We will ask questions to clarify learning objectives. 

    • We will self-manage our behaviors. 

    • We will strive to be curious about our learning. 

    RESPECT is shown through words and actions. 

    • We will calmly communicate concerns, feelings, and ideas so we are heard. 

    • We will allow others to learn without interruptions or disruptions.  

    • We will treat guests on our campus as valued members of our community. 

    • We will be kind and empathetic towards others and keep our materials and property in excellent condition. 

      Expectativas conductuales: SOAR como águilas todos los días

      La seguridad es lo primero.
    • Mantendremos las manos y los pies a sí mismos y seremos conscientes del espacio personal de los demás.
    • Caminaremos por los pasillos de la escuela.
    • Demostraremos buena deportividad.
    • Le diremos a un adulto de confianza cuando no nos sintamos seguros.
      OPTIMISM comienza con una actitud positiva
    • Nuestro lema es "¡Puedo hacerlo!"
    • Creemos que podemos aprender y crecer.
    • Sabemos que nuestra escuela se preocupa por nosotros.
    • Celebramos el éxito de uno mismo y de los demás.
      LOS ESTUDIANTES ACTIVOS se comprometen a aprender.
    • Estableceremos metas de aprendizaje alcanzables y nos esforzaremos por alcanzarlas.
    • Haremos preguntas para aclarar los objetivos de aprendizaje.
    • Auto-administraremos nuestros comportamientos.
    • Nos esforzaremos por sentir curiosidad por nuestro aprendizaje.
      RESPECT se muestra a través de palabras y acciones.
    • Comunicaremos con calma las preocupaciones, los sentimientos y las ideas para que se nos escuche.
    • Permitiremos que otros aprendan sin interrupciones o interrupciones.
    • Trataremos a los huéspedes de nuestro campus como miembros valiosos de nuestra comunidad.
    • Seremos amables y empáticos con los demás y mantendremos nuestros materiales y propiedades en excelentes condiciones.