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Grades 2nd- 3rd

Grades 2 - 3 Tip Sheets - English 

Fluency 1 - The two Best Cakes

As children begin to read on their own, they need lots of practice to get better. They need to be able to read words accurately, with expression, and at a good speed. They need to feel comfortable reading so that they don’t just read the words, but also understand the meaning. Teachers call this fluency.   

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Fluency 2 - How Many Elephants 
 
In school, children learn how to read and understand new information. Through reading they learn about history, science, and other subjects. Workbook pages, stories, or books that contain facts are called informational text. How Many Elephants Would Fit in a School Bus? is an example of informational text because it gives children facts about elephants.  
 
 
 
Fluency 3 - My Favorite Stray Cat  
 
As children begin to read on their own, they need lots of practice to get better. They need to be able to read words accurately, with expression, and at a good speed. Sometimes parents think children should understand and remember everything in the story the first time they read it. But children often need to talk about a story or to read it several times to really understand it.  
 
 
 
Phonemic Awareness
 
When children are learning about words, they need to be able to hear all the sounds in a word and figure out what letters make those sounds. Then they need to learn what order the sounds are in. This means that they need to hear the sounds of letters in the word and then blend those sounds together to read the word. Teachers call this Phonemic Awareness. Taking words apart and putting them back together helps children learn how to read and write. Children often need to practice these skills over and over before they get good at them.  
 
 
 
 
Sigh Reading 
 
When your child reads books, there are some words that he will see over and over again. Some of these common words are has, been, write, and light. Teachers call these words Sight Words or High Frequency Words. Because these words appear so often, it is important for your child to recognize and read them. This will help him read more easily and quickly.  
 
 
 
 
Hojas de consejos Grados 2-3 - Español

Fluidez en la lectura 1 - Los dos mejores pasteles  

A medida que los niños comienzan a leer por su cuenta, necesitan mucha práctica para mejorar. Necesitan poder leer palabras con precisión, con expresión ya una buena velocidad. Necesitan sentirse cómodos leyendo para que no solo lean las palabras, sino que también entiendan el significado. Los maestros llaman a esto fluidez.  

Haga click aquí para ver la hoja de Fluidez en la lectura 1  

 
 
Fluidez en la lectura 2: Cuántos elefantes cabrían en un autobús escolar? 
 
En la escuela, los niños aprenden a leer y comprender nueva información. A través de la lectura aprenden sobre historia, ciencia y otras materias. Las páginas del libro de trabajo, las historias o los libros que contienen datos se denominan texto informativo. ¿Cuántos elefantes caben en un autobús escolar? es un ejemplo de texto informativo porque les da a los niños datos sobre los elefantes.  
 
 
 
 
Fluidez en la lectura 3: Mi gato callejero favorito  
 
A medida que los niños comienzan a leer por su cuenta, necesitan mucha práctica para mejorar. Necesitan poder leer palabras con precisión, con expresión ya una buena velocidad. A veces los padres piensan que los niños deben entender y recordar todo el cuento la primera vez que lo leen. Pero los niños a menudo necesitan hablar sobre una historia o leerla varias veces para entenderla realmente.  
 
 
 
Tener conciencia fonémica
 
Cuando los niños están aprendiendo acerca de las palabras, deben poder escuchar todos los sonidos de una palabra y descubrir qué letras producen esos sonidos. Luego necesitan aprender en qué orden están los sonidos. Esto significa que necesitan escuchar los sonidos de las letras en la palabra y luego combinar esos sonidos para leer la palabra. Los maestros llaman a esto Conciencia Fonémica. Separar palabras y volver a unirlas ayuda a los niños a aprender a leer y escribir. Los niños a menudo necesitan practicar estas habilidades una y otra vez antes de ser buenos en ellas.  
 
 
 
 
Lectura a primera vista 
 
Cuando su hijo lee libros, hay algunas palabras que verá una y otra vez. Algunas de estas palabras comunes son has, been, write y light. Los maestros llaman a estas palabras palabras de vista o palabras de alta frecuencia. Debido a que estas palabras aparecen con tanta frecuencia, es importante que su hijo las reconozca y las lea. Esto le ayudará a leer más fácil y rápidamente.