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Grades Kinder- 1st grade

  • Grades K-1 Tip Sheets - English

    Concepts about Print 

    As children begin to read, they need to know how books work. They need to learn how to hold a book so it is right side up, where a book begins, and how to turn the pages. They also must understand that the words on a page have meaning and that in English we start at the top of the page and read the words from left to right and from top to bottom. As children get more experienced, they learn what a period or a question mark at the end of a sentence means. Teachers call these skills Concepts About Print.

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    Concepts About Print - Intro         Reading Books Together          Read it Again!  

                       

    Whose House is This?                   Write My Story                           Letter and Word Detective  

     

    Hearing and Recording Sounds

    When your child hears a word, have them listen for the sounds of all the letters and write them down. Teachers call this Hearing and Recording Sounds in Words.

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  • Turtle talk                                       Can You Write This Letter?          I Can Write!   

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  • Best Friends on a Spaceship           My Favorite Foods

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Letter Identification  

Children need to know the letters of the alphabet before they can learn to read. Knowing the alphabet means that your child can name both the capital and lower case letters when she sees them. Teachers call this letter identification.

          Letter Identification- Intro         Sing the Alphabet Song               Read the Alphabet Book

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  • Phonemic Awareness

  • When children are learning about words, they need to be able to hear all the sounds in a word and figure out what letters make those sounds. Then they need to learn what order the sounds are in. This means that they need to say the sounds of each letter in the word and then blend those sounds together to read the word. Teachers call this Phonemic Awareness.  

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  • Hearing Sounds in words             Do you have a Hat?                    Can you match the Beginning Sounds?

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  • Can you match the sound.        Sound Boxes                                Make Your Own Words

 

         Reading Skills

 Doing well in school depends on being able to read, write, talk, and listen. Learning to read takes a lot of time and practice for young children. Children have to learn that the lines and circles in letters go together to make words, and that the words have meaning. They have to learn that books have stories.

          Reading books together                   Reading with your child 

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Rhyming

Words rhyme when they end with the same sound. For example, cat rhymes with hat because they both end with the “at” sound. Cat also rhymes with rat, pat, and sat. The word run rhymes with fun, sun, bun, and nun because they all end with the “un” sound. Rhyming is important because children need to be able to hear the separate sounds that make up words before they try to read or write them. Rhyming helps children pay attention to how words sound.

 

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Rhyming Intro                                Activity: Rhyme Hunt                Nursery Rhymes

        

Rhyming  Puzzle Pictures           What Does Not Belong? 

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    • Sight Reading

    • When your child reads books, there are some words that he will see over and over again. Some of these common words are the, a, is, and to. Teachers call these words Sight Words or High Frequency Words. Because these words appear so often, it is important for your child to recognize and read them. This will help him read more easily and quickly. One of the ways that you can too.

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      Symbol of Sound Identification 

    • Children need to learn the sounds that letters make. For example, they need to know that “m” sounds like “mmm” as in man. Teachers call learning the sounds that letters make Symbol to Sound Identification. The letter is a symbol. Letters just look like lines and circles until children learn that they stand for sounds. It helps if children already know the alphabet—the symbols—before they try to learn the sounds. Knowing the sounds that letters make helps children learn to read by sounding out words.

       

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  • Sound Identification      Which Picture Starts with This Sound?   Is There a Sssink at Our House?

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  • Just the Right Sound                           Sound Step  

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Writing Vocabulary

Children need to learn how to write words. This may sound simple but young children need to first learn how to write the individual letters, including which direction the letters go. For example, some children may write letters backwards. They may confuse “b” with “d” or “p” with “q.” Once children can write the individual letters, they need to learn how to put letters together from left to right to make words. The number of words a child can write is what teachers call their Writing Vocabulary. Writing vocabulary is important because children need to learn how to write letters and words before they can learn how to write sentences and stories. 

      Writing Vocabulary                                    I Can Write Letters

                    

The Alphabet Tree                           Everyone Has a Name                  Does the Furniture Have a Name?

This is My Story     

 

  • Hojas de consejos para los grados K-1 - Español

    Conceptos de escritura

    A medida que los niños comienzan a leer, necesitan saber cómo funcionan los libros. Necesitan aprender cómo sostener un libro para que quede con el lado derecho hacia arriba, dónde comienza un libro y cómo pasar las páginas. También deben entender que las palabras en una página tienen significado y que en inglés comenzamos en la parte superior de la página y leemos las palabras de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo. A medida que los niños adquieren más experiencia, aprenden lo que significa un punto o un signo de interrogación al final de una oración. Los maestros llaman a estas habilidades Conceptos sobre la impresión.

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    Escuchando y registrando sonidos en las palabras

    Cuando su hijo escuche una palabra, pídale que escuche los sonidos de todas las letras y que las escriba. Los maestros llaman a esto escuchar y grabar sonidos en palabras.

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Identificación de letras  

Los niños necesitan saber las letras del alfabeto antes de que puedan aprender a leer. Saber el alfabeto significa que su hijo puede nombrar tanto las letras mayúsculas como las minúsculas cuando las ve. Los maestros llaman a esta letra identificación.

 

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  • Tener conciencia fonémica

  • Cuando los niños están aprendiendo acerca de las palabras, deben poder escuchar todos los sonidos de una palabra y descubrir qué letras producen esos sonidos. Luego, deben aprender en qué orden están los sonidos. Esto significa que deben decir los sonidos de cada letra de la palabra y luego combinar esos sonidos para leer la palabra. Los maestros llaman a esto Conciencia Fonémica.  

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Habilidades de Lectura

Salir bien en la escuela depende de poder leer, escribir, hablar y escuchar. Aprender a leer requiere mucho tiempo y práctica para los niños pequeños. Los niños tienen que aprender que las líneas y los círculos de las letras se juntan para formar palabras y que las palabras tienen significado. Tienen que aprender que los libros tienen historias.

       

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Rimas

         Actividades que ayudan a sus niño a aprender el alfabeto

Haga clic aquí para ver la hoja de Rimas

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    • Lectura a primera vista

    • Cuando su hijo lee libros, hay algunas palabras que verá una y otra vez. Algunas de estas palabras comunes son the, to, is y to. Los maestros llaman a estas palabras de vista o palabras de alta frecuencia. Debido a que estas palabras aparecen con tanta frecuencia, es importante que su hijo las reconozca y las lea. Esto le ayudará a leer más fácil y rápidamente. 

    • Haga clic aquí para ver la hoja de consejos de lectura a primera vista 




    • Símbolo de identificación de sonidos 

    • Los niños necesitan aprender los sonidos que hacen las letras. Por ejemplo, necesitan saber que “m” suena como “mmm” como en man. Los maestros llaman al aprendizaje de los sonidos que hacen las letras Identificación de símbolos a sonidos. La letra es un símbolo. Las letras solo se ven como líneas y círculos hasta que los niños aprenden que representan sonidos. Ayuda si los niños ya saben el alfabeto, los símbolos, antes de intentar aprender los sonidos. Conocer los sonidos que hacen las letras ayuda a los niños a aprender a leer pronunciando palabras.

    • Haga clic aquí para ver la hoja sobre el simbolo de identificación del sonido 

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  • Vocabulario escrito

    Los niños necesitan aprender a escribir palabras. Esto puede parecer simple, pero los niños pequeños primero deben aprender a escribir las letras individuales, incluida la dirección en la que van las letras. Por ejemplo, algunos niños pueden escribir letras al revés. Pueden confundir “b” con “d” o “p” con “q”. Una vez que los niños pueden escribir las letras individuales, deben aprender a juntar las letras de izquierda a derecha para formar palabras. La cantidad de palabras que un niño puede escribir es lo que los maestros llaman Vocabulario de escritura. Escribir vocabulario es importante porque los niños necesitan aprender a escribir letras y palabras antes de poder aprender a escribir oraciones e historias.