Bienvenidos a Equidad y Diversidad


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    Código QR
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    Equidad y Diversidad organizó su Sexto evento anual del Día de Reconocimiento de Seniors Multiculturales el 8 de mayo, 2017 en UNR.
     
    Dr. Mitchell
     El Dr. Paul Mitchell de la Facultad de Periodismo Reynolds de UNR fue nuestro orador principal.
     
     Superintendente
    La Superintendente Traci Davis le otorga una medalla de graduación a uno de nuestros estudiantes. 
    Misión
    Equidad & Diversidad promocionará, desarrollará y apoyará prácticas y políticas equitativas para un sistema comunitario escolar seguro e inclusivo; además, proveerá garantía de acceso, representación y participación significativa para todos.
     
    ¿Qué es la equidad?
    La equidad significa que se le provee a cada estudiante el apoyo y los recursos que necesita al nivel individual para llegar a la misma meta: la graduación y la preparación para la universidad y/o una carrera. La meta para todos los estudiantes es la misma, pero el proceso para llegar a la meta es diferente.

    Función prinicipal
    Equidad & Diversidad se enfocará en la transformación de nuestro distrito para emprender sistemáticamente acceso y apoyo equitativo y sostenible para todos los estudiantes y sus familias; una búsqueda colectiva de competencia cultural.

    ¿Por qué existe el departamento de Equidad y Diversidad en WCSD?
    El reciente enfoque nacional en las pruebas estandarizadas ha iluminado la brecha en el rendimiento entre los estudiantes de experiencias diversas y el estudiante promedio. Específicamente, los estudiantes de color desempeñan a un nivel más bajo que el estudiante promedio. WCSD no es diferente. Entonces, la meta del distrito es cerrar la brecha de rendimiento entre las poblaciones diversas de estudiantes, especialmente los de color.
     
     
    Una herramienta que usamos en nuestro departamento es The Equity Lens
    Para cualquier política, programa, práctica o decisión, hay que considerar:
    1. ¿Qué grupos marginalizados son afectados/impactados?
    2. ¿El programa ignora o empeora las disparidades existentes?
    3. ¿Cómo han involucrado a los partidarios interesados? Además, ¿quiénes son los partidarios interesados?
    4. ¿Cuáles son las barreras a resultados más equitativos?
    5. ¿Cómo se puede mitigar las barreras e impactos negativos?

    ¿Quiénes benefician equitativamente...
    • de nuestras decisiones sobre los planes de estudio?
    • de nuestra contratación y asignación de maestros?
    • de nuestros programas de superdotados (GT), honores y AP?
    • de nuestros programas de la educación especial y RTI?
    • de nuestras actividades extracurriculares?
    • de nuestras decisiones sobre el presupuesto?
    • de nuestras medidas de acontabilidad?
    • de nuestros objetivos/metas de aprendizaje? 

     Linton, C. (2011). Equity 101: The Equity Framework. Thousand Oaks, CA. Corwin.   

     
     SUPERCAST - Equity and Diversity with Traci Davis
     
    ¡Los estudiantes y sus familias celebraron!    
    Estudiantes    Familias
     
    ¡Tuvimos bailarines folclóricos!
     
    Bailarines  
     

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