• Plan para el Aprendizaje a Distancia del WCSD en Caso de Cierre de Escuelas por Emergencia

    Si es necesario cerrar los edificios escolares durante las inclemencias del clima u otra emergencia, el WCSD implementará un plan para que los estudiantes y el personal participen en Aprendizaje a Distancia.

    • Así es como funcionará el proceso:
      • Las escuelas de WCSD pueden tomar tres días de contingencia durante cada año escolar cuando las escuelas estén cerradas debido a una catástrofe natural, humo denso de incendios forestales, clima inclemente u otra emergencia. En estos tres días de contingencia, los estudiantes y el personal no están en la escuela y no hay clases.  Se deben utilizar los tres días de contingencia antes que se implemente el plan de Aprendizaje a Distancia.
    • El Departamento de Educación de Nevada (NDE) envió directrices para el plan de aprendizaje a distancia. Si otra situación de emergencia obliga por la cancelación de clases por un cuarto día (después de que se han usado los tres días de contingencia), los estudiantes se quedarán en casa y en ese día el personal escolar estará en capacitación profesional para prepararse para el Aprendizaje a Distancia. Este día de capacitación profesional – cuando el personal no esta trabajando con los estudiantes – no se tendrá que retomar al fin del ciclo escolar. Además esta una guia especifica para los estudiantes en las escuelas de Incline Village
    • De acuerdo con el NDE, si más días escolares son cancelados después del día de capacitación profesional, las escuelas pasarán al aprendizaje a distancia. Cuando los estudiantes estén en aprendizaje a distancia, el WCSD proporcionará comidas gratuitas para distribución en lugares convenientes a través del Distrito.

    Debido al clima peligroso y calidad del aire, las escuelas de WCSD han usado algunos días de contingencia durante el ciclo escolar 2021-22.  La siguiente grafica se actualizará cuando sea necesario:

     

    DÍAS DE CONTINGENCIA USADOS

    (desde el martes, 14 de diciembre, 2021)

    • La escuela Gerlach ha usado 1 día de contingencia
    • Las escuelas de WCSD (en el valle) han usado 2 días de contingencia
    • Las escuelas de Incline Village han usado tres 3 días de contingencia, 1 día de capacitación profesional y 1 día de Aprendizaje a Distancia

    Preguntas Frecuentes

    ¿Cuándo se permite el aprendizaje a distancia?

    El Departamento de Educación de Nevada ha proporcionado directrices a los distritos de Nevada para participar en un plan de Aprendizaje a Distancia (DL) que ofrece oportunidades continuas de aprendizaje en caso de clima inclemente u otra emergencia cuando no sea posible que los estudiantes y el personal asistan a clases en persona de forma segura.  El DL no se permite por cualquier otra razón (incluyendo norovirus u otra enfermedad).

    Cuando una escuela anticipa la posibilidad de Aprendizaje a Distancia por alguna de estas razones, laptops, iPads y otros dispositivos deben estar preparados y desplegados para su posible uso por los estudiantes.  Si miembros del personal o una familia determina que un estudiante se beneficiaria del uso de una computadora, la escuela trabajara con la familia para asegurar que el estudiante tenga el dispositivo necesario y conectividad adecuada de internet.  Si una familia no tiene la conectividad, el programa de beneficio de banda ancha de la FCC debe ser sugerido.  Un número limitado de dispositivos portátiles estarán disponibles individualmente del departamento de tecnología del distrito.

    Cuando los estudiantes participen en el Aprendizaje a Distancia, el WCSD proporcionará comidas gratuitas para su distribución en lugares convenientes a través del distrito.

    ¿Cómo funciona el aprendizaje a distancia? ¿Qué opciones tiene mi estudiante?

    Existen varias formas en que los estudiantes pueden aprender e interactuar con sus maestros y compañeros durante el aprendizaje a distancia:

    • Los estudiantes pueden ver y participar en lecciones presentadas a la clase en vivo por Microsoft Teams
    • Los estudiantes pueden ver una lección grabada por el maestro y usar un recurso en línea o una conversación telefónica con el maestro para monitorear su progreso.
    • Los maestros pueden proporcionar asignaturas diariamente mediante una plataforma en línea (Microsoft Teams) con comentarios del maestro para el estudiante.
    • Los estudiantes pueden enviar un correo electrónico o responder a un mensaje electrónico de su maestro.
    • Los estudiantes y los maestros se pueden comunicar por el teléfono para hablar sobre los objetivos de aprendizaje
    • Los estudiantes pueden llevar a casa materiales impresos si no tienen acceso a una computadora y hablar sobre sus asignaturas y metas de aprendizaje por teléfono con sus maestros
    • Si un estudiante no tiene acceso a una computadora o teléfono, pueden llevar a casa asignaturas impresas y trabajar en estas durante los días de aprendizaje a distancia. Los estudiantes deben regresar las asignaturas completas por cada curso en el siguiente día de clases en persona, después de los días de aprendizaje a distancia y el maestro ofrecerá comentarios al estudiante.

    ¿Cómo funcionara la póliza de asistencia?

    • Se requiere que los maestros mantengan un registro completo y preciso de la asistencia del estudiante para todas las clases que imparten.
    • Las ausencias deben ser reportadas y presentadas en Infinite Campus diariamente para cada sesión, ya sea si la sesión es una clase presencial, una sesión de un modulo en línea o si el estudiante esta participando en aprendizaje a distancia.
    • Los estudiantes de nivel primaria se espera que participen por lo menos una vez durante el día (o entregar el trabajo escrito) para que se cuente su asistencia.
    • En el nivel intermedio y secundaria, se espera que los estudiantes participen en todos sus cursos (o entregar el trabajo escrito) para que se cuenten presentes en cada curso.
    • Para los detalles completos de los requisitos de la póliza de asistencia y las directrices relacionadas con el Aprendizaje a Distancia, vea los procedimientos de asistencia para el aprendizaje presencial y a distancia.

    No quiero que se le marque una falta a mi estudiante durante el aprendizaje a distancia.  ¿Qué se debe hacer mi estudiante para evitar tener una falta?

    Un estudiante se marca como “presente” durante el Aprendizaje a Distancia al participar de manera significativa en cualquiera de los siguientes:

    • Una sesión en línea (virtual)
    • Una asignatura en línea
    • Un debate/conversación en línea
    • Una verificación en línea mediante Infinite Campus asignada por el maestro
    • Teniendo conversaciones con el maestro electrónicamente (o de otra manera) sobre su desempeño en el curso
    • Completando una asignatura que entrega al maestro, o
    • El estudiante avanza diariamente con regularidad en sus trabajos escolares.

    Cuando mi estudiante esta en Aprendizaje a Distancia, ¿Qué clase de trabajo escolar traerá a casa?

    A continuación, hay algunos ejemplos de trabajo escolar y lecciones para varias edades y niveles escolares.  POR FAVOR NOTE: Los tiempos de aprendizaje en línea no cuentan por el tiempo necesario para completar las asignaturas y trabajos de forma independiente.

    • Kínder y primer grado
      • El tiempo diario de aprendizaje en línea incluye enseñanza directa por 1.5 horas en intervalos de 10-20 minutos
      • Ejemplos incluyen:
        • 20 minutos Bridges Number Corner
        • 20 – 30 minutos de habilidades de fonética y fundamentales
        • 20 minutos de desarrollo del lenguaje (leer, escribir, escuchar, hablar)
        • 10 minutos de leer en voz alta
        • 10-20 minutos de enfoque en SEL
    • Grados 2 – 3
      • El tiempo de aprendizaje en línea diario incluye enseñanza directa por 2 – 2.5 horas en intervalos de 15 – 20 minutos
      • Ejemplos incluyen:
        • 15-20 minutos de lectura en grupo completo
        • 15-30 minutos lectura en grupos pequeños
        • 15-20 minutos de matemáticas en grupo completo
        • 15-30 minutos de matemáticas en grupo pequeño
        • 20 minutos de desarrollo del lenguaje (leer, escribir, escuchar, hablar)
        • 15-30 minutos de enfoque SEL
    • Grados 4 – 5
      • El tiempo diario de aprendizaje en línea incluye enseñanza directa por 2.5 horas en intervalos de 20 minutos
      • Ejemplos incluyen:
        • 20 minutos de lectura en grupo completo
        • 20-30 minutos lectura en grupos pequeños
        • 20 minutos de matemáticas en grupo completo
        • 20 minutos de matemáticas en grupo pequeño
        • 20 minutos de desarrollo del lenguaje (leer, escribir, escuchar, hablar)
        • 15-30 minutos de enfoque SEL
    • Grados 6 -12
      • El tiempo diario de aprendizaje en línea incluye enseñanza directa por 3 horas en intervalos de 30 minutos con 15 minutos entre lecciones
      • Si es un horario diario de 6 clases, los estudiantes asistirán cada clase/lección por 30 minutos seguido de tiempo asignado de trabajo independiente para cada área. Si en un horario de bloque con solo 3 – 4 clases, los estudiantes tendrán que asistir por los primeros 30 minutos, trabajar de forma independiente y luego regresar por los últimos 30 minutos para resolver preguntas y respuestas adicionales.